Lembar Pengamatan Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Lembar Pengamatan Praktik Pembelajaran dan Penilaian

Kelompok 6 (TeksFabel)

PritoWindiarto

SitiMusfiroh

Nova Ropiqoh

Mengamatikelompok 5

LK 6.1

LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

A.      Identitas

Namasesi               : PraktikPembelajarandanPenilaianHari, tanggal      : ...

Pukul                     : 09.10

Instruktur              :

Pengamat              : Instruktur/SesamaPeserta(coretyangtidakperlu)

B.       Petunjuk

1.        Amatipembelajarandariawalsampaiakhir.

2.        Berilahtanda √ padakolomketerlaksanaansejumlahbutiramatansesuaidenganapa yang terjadi.

3.        Isilahcatatanseperlunyaterkaitketerlaksanaanbutir-butiryangdiamati.

4.        PadaPenerapanPendekatan/ModelPembelajaran*),HANYA isipadabutir-butirpendekatan/modelpembelajaran yang diterapkan.

C.  LembarObservasi

	No	Butir-butirAmatan		Keterlaksanaan			Catatan
				Ya		Tidak
	A	KegiatanPendahuluan
	1.	Mengondisikansuasanapembelajaranyang menyenangkan.		V			Menegursiswakurang
	2.	Mengecek penguasaankompetensi yang sudahdipelajarisebelumnya.		V
	3.	Menyampaikankompetensi yang akandicapaidanmanfaatnyadalamkehidupansehari-hari.		V
	4.	Menyampaikangarisbesarcakupanmateridankegiatan yangakandilakukan.		V
	5.	Menyampaikanlingkupdanteknikpenilaianyangakandigunakan.				V
	6.	Mengecek pengetahuan prasyarat		V
	7.	Mengimplementasikan PPK		V			Relijius, nasionalis
	8.	Mengembangkan kemampuan literasi		V			Kurang – tayanganfantasi
	B	Kegiatan Inti
	1	PengelolaanPembelajaran
		a.GurumembantuPesertadidik          membentukkelompok.		V
		b.GurumembimbingPesertadidikdalamkerjakelompok.		V
		c.Guru menguasaimateripelajaran.		V
		d.Melaksanakanpembelajaran yangmenumbuhkanpartisipasiaktifpesertadidik.		V
		e.Guru memulaidanmengakhiri prosespembelajarantepatwaktu.				V
		f.GurumembantuPesertadidikmendefinisikandanmengorganisasikantugasyangakandilakukan.		V
		g.Gurumenggunakanbahasayangbaikdanbenar.		V
		h.GurumendorongPesertadidikuntukmemanfaatkansumberbelajar yangada di sekolahmaupundi luarsekolah.		V			Buku, pf
		i.      GurumemanfaatkanteknologidanInformasi.		V
		a.    Guru mengimplementasikan PPK		V
		b.    Guru mengembangkan kemampuan literasi		V
	2.	PenerapanPendekatan/ModelPembelajaran*)
		PendekatanSaintifik
		a.Memfasilitasipesertadidikuntukmengamati.
		b.Memancing/memfasilitasipesertadidikuntukmerumuskanpertanyaan.
		c.Menfasilitasipesertadidikdalammengumpulkaninformasi/mencoba.
		d.Memfasilitasipesertadidikdalammengolah/menganalisisinformasiuntukmembuatkesimpulan.
		e.Menfasilitasidanmenyajikankegiatanbagipesertadidikuntukmengkomunikasikanpengetahuandanketrampilanyang diperolehnya.
		f.Menfasilitasipesertadidikuntukmelakukankegiatanmencipta.
		Genre-based Approach
		a.MelaksanakantahapBuildingKnowledge of the Field(BKoF)
		b.MelaksanakantahapModelling of theTexts (MoT)
		c.MelaksanakantahapJointConstruction of the Texts(JCoT)
		d.MelaksanakantahapIndependentConstruction of the Texts (ICoT)
		Discovery/InquiryLearning
		a. Melaksanakan tahap 1 merencanakan pertanyaan
		b.Melaksanakantahap 2.Merencanakan
		c.Melaksanakantahap 3.Mengumpulkandanmenganalisisdata
		d.Melaksanakantahap 4.Menariksimpulan
		b.MelaksanakanLangkah 2 Brainstorming
		c.MelaksanakanLangkah 3PengumpulanInformasidanData
		d.MelaksanakanLangkah 4BerbagiInformasidanBerdiskusiuntukMenemukanSolusiPenyelesaianMasalah
		e.MelaksanakanLangkah 5PresentasiHasilPenyelesaianMasalah
		f.MelaksanakanLangkah 6Refleksi
		Project-based Learning
		a.Melaksanakantahap 1 Penentuanprojek	V
		b.Melaksanakantahap 2 Perancanganlangkah-langkahpenyelesaianprojek	V				Penyampaiankurangjelas–siswaada yang kebingungan
		c.Melaksanakantahap 3 Penyusunanjadwalpelaksanaanprojek	V
		d.Melaksanakantahap 4 Penyelesaianprojekdenganfasilitasidanmonitoringguru	V				Guru kurangmendekatisiswa
		e.Melaksanakantahap 5 Penyusunanlaporandanpresentasi/publikasihasilprojek	V				Presentasikurang
		f.Melaksanakantahap 6 Evaluasiprosesdanhasilprojek			V
		Problem Based Learning
		a.       Melaksanakan langkah 1. Klarifikasi permasalahan
		b.      Melaksanakan langkah 2. Brainstorming
		c.       Melaksanakan langkah 3 PengumpulanInformasidan Data d.
		d.  Melaksanakan langkah 4 BerbagiInformasidanBerdiskusiuntukMenemukanSolusiPenyelesaianMasalah
		e.       Melaksanakan langkah 5 PresentasiHasilPenyelesaianMasalah f.
		f. Melaksanakan langkah 6: Refleksi
3.		PelaksanaanPenilaian
		a.MelaksanakanPenilaian/ PencatatanPerkembanganSikap	V
		b.MelaksanakanPenilaianPengetahuan	V				Tidakspesifiktiapanak
		c.MelaksanakanPenilaianKetrampilan			V
C.		KegiatanPenutup
1		Menfasilitasidanmembimbingpesertadidikuntukmembuatsimpulankegiatanpembelajaran.	V
2		Melakukanpenilaiandan/ataurefleksiterhadapkegiatanyang sudahdilaksanakansecarakonsistendanterprogram.	V
3		Memberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran.	V
4		Merencanakankegiatantindaklanjutdalambentukpembelajaranremedi, programpengayaan, layanankonselingdan/ataumemberikantugasbaiktugasindividualmaupunkelompoksesuaidenganhasilbelajarpesertadidik.	V
5		Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.	V
6		Mengimplementasikan PPK	V
7		Mengimplementasikan literasi	V

..............................................................................

Pengamat,

...............................................................................

 Demikianlah Lembar Pengamatan Praktik Pembelajaran dan Penilaian 

Share this post